Канцэпцыя развіцця музея

I. Введение

Школьный историко-этнографический музей является частью образовательной и воспитательной системы учреждения.

Музей – это центр духовно-морального, гражданско-патриотического и эстетического воспитания.

Музей открыт в 2016 году на основе приказа № 430 от 01.09.2016.

Музей размещен в отдельном помещении на третьем этаже школы. Общая площадь 30 кв.м. Сигнализация отсутствует. Сохраняется световой и температурный режим, влажность помещения. Экспонаты размещены на стенах, полках, тумбах.

Собранные экспонаты составляют экспозицию “Белорусская Хатка”, которая состоит из следующих разделов:

1. Крестьянские орудия труда;
2. Художественная вышивка и ткачество;
3. «Красный угол»;
4. «Глиняная посуда»;
5. «Изделия из соломы»;
6. «Угол хозяйки»;
7. Белорусская народная одежда;
8. Приспособления по уходу за одеждой и бельём;
9. Сельский двор.

Музей занимает важное место в учебно-воспитательном процессе учреждения. Он помогает учит любить свои корни, свою Родину, гордиться подвигами своих земляков и брать с них пример. Помогает учащимся задуматься над тем, что его окружает: над семейной реликвией и собственной родословной, кто он есть и зачем живет, что он оставит своим потомкам. Музей вызывает особый интерес к истории своего народа.

II.Содержание, проблемы патриотического воспитания и обоснование необходимости их решения средствами школьного музея.

Патриотическое воспитание является основной задачей нашего государства. Деятельность музея направлена на воспитание патриотов своей Родины. Целостная система патриотического воспитания направлена на формирование у учащихся гражданственности и патриотизма, духовно-нравственных качеств и национального самосознания молодого поколения.

Основными формами работы школьного музея являются экскурсии, музейные уроки, встречи с интересными людьми Кобринщины, классные часы, праздники, Рождественские представления. Выставочный потенциал музея помогает оживить образовательный процесс, приобщить детей к истории своей страны, своей малой Родины.

III. Цели и задачи школьного музея

Цель: развивать и максимально использовать наследие родной земли, воспитывая патриотизм и гражданственность, основанные на любви к родной земле, народу, языку, уважении к истории Родины, национальной культуре, традициям и обычаям.

Задачи:

• разработка и использование современных методов в организации работы музея;
• оказание консультативно-методической, информационной помощи учителям, классным руководителям;
• разработка и реализация музея исследовательской деятельности, оформление материалов этой деятельности;
• поиск и внедрение новых критериев материального и морального стимулирования педагогических кадров, успешно работающих в музее;
• установление связи со школьными музеями района, обмен опытом работы.

IV. Ідейный план музея 

Этнографический музей - это исторический музей в котором представлены экспонаты в самых разных направлениях истории и культуры нашей малой Родины.

Школьный музей способствует:

• формированию интереса учащихся к познанию прошлого, истории своей малой Родины;
• приобретение практических навыков поисково-исследовательской деятельности;
• воспитание толерантности и мировой культуры в школьной среде;
• улучшение исторического образования учащихся, расширение их кругозора.

V. Перспективы развития музея:

• проводить переменные тематические выставки, посвященные памятным датам в истории Родины;
• использовать музейные предметы школьных музейных экспозиций в учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• проводить совместные мероприятия с ветеранами труда;
• использовать инновационные формы работы в музейной деятельности;
• установить связи с другими музеями, привлечь к работе родителей в музее;
• пополнять музейные фонды, обновлять экспозиции;
• проводить на базе музея уроки, праздники, интерактивные экскурсии, встречи с интересными людьми, тематические вечера;
• обновлять страницу школьного сайта «Школьный музей».

VI. Усовершенствование программы деятельности музея

Организация деятельности музея основана на законодательных актах, в которых затрагиваются вопросы патриотического воспитания граждан Беларуси:

• Кодекс Республики Беларусь "Об образовании";
• Закон «О музеях и музейном фонде Республики Беларусь»;
• Конвенция ООН «О правах ребенка»;
• Положение о школьном музее.

Задачами педагогического коллектива является не только обучение, но и воспитание культурной, творческой личности, способной воспринять и оценить принципы добра и прекрасного.

Использование на уроках краеведческого материала открывает широкие возможности для самостоятельной деятельности учащихся, для поиска, исследования. Рефераты, доклады, творческие проекты могут быть написаны на физических и документальных материалах музея. Дети могут прикоснуться к прошлому, поработать с документами.

Комплексные занятия в школьном музее, игровые программы, праздники и многие другие мероприятия помогают раскрыть культурный потенциал музейных предметов и активно использовать их в образовательном процессе.

VII. Механизм реализации программы развития музея. Руководство работой музея

При музее действует совет музея.

Работа музея осуществляется по следующим направлениям:

• исследовательская: учащиеся изучают культурное и историческое наследие своего региона;
• образовательные: руководителем музея разработаны экскурсии для учащихся и других посетителей. Материал подбирается исходя из экспозиции и фондов музея. Организуются встречи с поэтами, писателями, краеведами, историками.

Изучение истории родного края осуществляется на занятиях по интересах «Краеведение»

Осуществление целенаправленного, систематического педагогического руководства является важнейшим условием повышения эффективности музея в образовательном процессе. Руководитель школьного музея несет ответственность за деятельность совета музея. Но основную координацию и контроль за развитием и организацией работы музея осуществляет директор школы, его заместитель по воспитательной работе.

VIII. Оценка эффективности реализации программы развития музея

В результате реализации программы развития музея ожидается:

• обеспечение духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения;
• возрождение истинных духовных ценностей белорусского народа;
• сохранение и развитие культурных и исторических традиций;
• оптимизация работы по патриотическому воспитанию учащихся в современных условиях.